Ketua GOPTKI Kabupaten Wonosobo, Ny.Wati Eko Sutrisno, dalam sambutannya mengatakan, latar belakang digelarnya workshop, karena GOPTKI sebagai organisasi penyelenggara TK di Indonesia, perlu meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini dan meningkatkan kualitas pendidiknya melalui pebelajaran dan pemahaman tentang kurikulum 2013. Selain itu, hal ini dilakukan agar pondasi pendidikan terbaik dapat melekat di kemudian hari, dengan memahami kebutuhan anak dan memberikan kesempatan dalam pengembangan diri anak sesuai potensi masing-masing.

Selain itu dengan adanya workshop ini diharapkan mampu memberi ilmu dan wawasan baru bagi tenaga pendidik dalam menyusun, melaksanakan program pembelajaran, yang mengacu pada Kurikulum 2013 PAUD, serta standar pendidikan anak usia dini.

Sementara, Kepala Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Wonosobo, Syamsul Maarif mengungkapkan, usia PAUD merupakan tahap emas (golden age) pertumbuhan anak. Dalam tahap ini proses pertumbuhan awal anak ditentukan oleh bagaimana orang tua dan guru TK mengarahkan pembentukan karakter si anak, dengan penuh kesabaran dan kasih sayang.

Menurutnya, ibarat padi, hal ini adalah proses persemaian, untuk menebarkan dan mengembangkan kualitas yang unggul yang penuh ketelitian dan kehati-hatian, sehingga anak usia dini merupakan pembentukan bibit dan tunas generasi penerus bangsa, yang lebih condong diberikan ketrampilan, melalui kegiatan bermain, bercerita, bernyanyi dalam suasana yang ceria, berbeda dengan metode jenjang sekolah yang lebih banyak bersifat pengetahuan.

Adapun narasumber yang didatangkan, Suliyem, dari Semarang, menyampaikan materi kurikulum 2013 PAUD yang akan diterapkan secara wajib pada tahun ajaran 2015/2016. Untuk itu, para guru perlu diberi pemahaman yang detail mengenai kurikulum baru tersebut. Dia menjelaskan, perbedaan dengan kurikulum sebelumnya, yaitu penekanan terhadap sikap dan karakter yang cenderung ingin membentuk akhlak budi pekerti anak.

Kurikulum 2013 PAUD sendiri terdiri dari seperangkat bahan pembelajaran yang mencakup lingkup perkembangan, yaitu perkembangan moral dan agama, fisik-motorik, kognitif, Bahasa dan sosial emosional, serta pertumbuhan karakter dan sisi spiritual anak dikedepankan dengan kemasan pengetahuan dan keterampilan.